為幫助在校學(xué)生深入了解大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽規(guī)則，掌握建模解題思路與參賽技巧，積累賽事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。4月27日，合肥大學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)成功舉辦大學(xué)生數(shù)學(xué)建模校賽經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。本次分享會(huì)面向全校意向參賽學(xué)生，邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)老師李旭老師、斬獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽省賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)子畢昭悅同學(xué)、陳慧琳同學(xué)、以及大學(xué)生數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王睿玨同學(xué)作為主講人，全方位、多角度分享備賽技巧、參賽實(shí)戰(zhàn)、論文撰寫(xiě)的核心經(jīng)驗(yàn)，吸引了全校各學(xué)院數(shù)理愛(ài)好者和科創(chuàng)競(jìng)賽意向?qū)W生踴躍參與。

分享會(huì)開(kāi)始，李旭老師詳細(xì)解讀了數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的賽事價(jià)值與育人意義，他表示，數(shù)學(xué)建模是融合數(shù)理知識(shí)、計(jì)算機(jī)編程、邏輯推演與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的綜合性科創(chuàng)賽事，高度契合學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。參與建模競(jìng)賽，不僅能夠錘煉學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、模型構(gòu)建、學(xué)術(shù)寫(xiě)作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力，更是合肥大學(xué)學(xué)子參與科創(chuàng)實(shí)踐、錘煉創(chuàng)新思維、豐富綜合素質(zhì)履歷的重要途徑，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)以及未來(lái)升學(xué)就業(yè)都具有重要助推作用。

畢昭悅同學(xué)分享自己作為論文手的心得體會(huì)，她提到，論文手從來(lái)不是單純的“寫(xiě)字者”，而是團(tuán)隊(duì)的邏輯梳理者與成果詮釋者。從賽題解讀、模型選型、算法優(yōu)化到數(shù)據(jù)驗(yàn)證，論文手需要全程參與團(tuán)隊(duì)討論，精準(zhǔn)理解每一個(gè)建模思路、每一組數(shù)據(jù)邏輯，才能保證論文內(nèi)容連貫、邏輯閉環(huán)，避免出現(xiàn)模型與文字脫節(jié)、圖文不符、邏輯矛盾等致命問(wèn)題，論文手是串聯(lián)團(tuán)隊(duì)所有工作的核心紐帶。摘要作為論文的點(diǎn)睛之筆，需要高度凝練模型方法、解題思路、成果優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新點(diǎn)；正文需要層層遞進(jìn)，從問(wèn)題分析、模型假設(shè)、公式推導(dǎo)到結(jié)果分析、優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)，形成完整的解題體系；而規(guī)范的排版、精準(zhǔn)的圖表、標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)，更是拉高論文質(zhì)感、規(guī)避扣分的關(guān)鍵。除此之外，她還強(qiáng)調(diào)最重要的是選好隊(duì)友，好的隊(duì)友對(duì)于比賽十分重要，一定要選適合自己的。

陳慧琳同學(xué)分享自己作為建模手的經(jīng)驗(yàn)，她也強(qiáng)調(diào)校賽可以幫助自己識(shí)人，是挑選好隊(duì)友的重要方式。她以校賽四天四夜的比賽流程為軸，從賽前選題分工、模型搭建、代碼實(shí)現(xiàn)，到論文撰寫(xiě)、時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，拆解了從選題、建模到提交的全流程關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，尤其針對(duì)備賽周期規(guī)劃、不同題型的選擇、團(tuán)隊(duì)角色分工給出了可落地的建議。她也結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享了備賽與比賽過(guò)程中的心路歷程，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)，在建模過(guò)程中相互支持、共同成長(zhǎng)，也提醒大家做好身心狀態(tài)調(diào)整，以從容的心態(tài)面對(duì)比賽壓力。

最后，王睿玨同學(xué)介紹了本次數(shù)學(xué)建模校賽的報(bào)名以及獲獎(jiǎng)隊(duì)伍比例。李旭老師嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)比賽需要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的選拔有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，絕不允許濫竽充數(shù)。希望大家鍛煉的是自己解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽鍛煉出真本領(lǐng)，提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。最后預(yù)祝大家在數(shù)學(xué)建模校賽中有不錯(cuò)的發(fā)揮，在數(shù)學(xué)建模省賽國(guó)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

 （數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，大學(xué)生數(shù)學(xué)協(xié)會(huì) 撰稿：王睿玨 初審：李旭 復(fù)審：李寧 終審：王磊,余海峰 ）